奔袭五千里，只为看到最真实的你

师范学院辅导员  袁腾飞 

自2022年学校开展大规模家访活动以来，我一直有一个心愿——去西藏家访。

我所带的班级，有25名少数民族学生。毕业班会上，我与他们约定：“等你们毕业了，我去西藏看你们。”

7月底，在完成学校期末工作和培训任务后，为了能够更好地了解西藏学生的成长环境，拉近与学生、家长之间的距离，做好民族学生的思想引领，促进民族团结工作更好地开展，我踏上了前往西藏的旅程。

因担心高原反应，我将此行的第一站定在了海拔最低的林芝市（海拔2900米）。

中午到达酒店休息了半天，晚上便开始了我的第一个家访。

曲珍，今年毕业，刚考上本地农业银行，目前在市里培训。她见我的第一句话就是“老师，你真的来了，我觉得有点梦幻，不是很真实。”

曲珍活泼开朗，在学校表现非常出色，在学院的各类活动中能充当促进民族团结的重要角色，她曾用双语主持了第一届藏文化节，取得了非常好的反响。所以，对她能够找到心仪的工作，我一点也不惊讶，只是提醒她多与其他同学分享上岸经验。聊天过程中，了解到她从小到大的学习经历和本地的风俗习惯，为了更深入地了解她的成长环境，我准备去趟她的家里。

第二天早上，我坐上了林芝市到波密县的客车。一路上，弯道极多，从不晕车的我，上车没多久就有些难受。原本200多公里，4个多小时的路程，因堵车的缘故，在海拔4500米的地方滞留了3个小时。第一次感受这么高的海拔，我十分不适，头胀、呼吸困难……也是在这里，我感受到藏族同胞的淳朴善良，他们一路上一直关注我的情况，时不时为我递上牛奶零食。

次日上午，我到了曲珍家，曲珍母亲和妹妹们早已在门外等候。坐下来后，我跟她们介绍了曲珍在校的表现，鼓励妹妹们多向姐姐学习，在各类活动中展现自己。大妹今年九月上大学，我跟她普及了学校有关少数民族学生的政策，帮助她更快地适应大学的生活。曲珍母亲汉语说得不流利，只是在旁边一直热情地招呼我“吃嘛吃嘛”，虽然交流不多，但能感受到她的热情和对此次家访的期待，我回答了她的一些疑问，让她对曲珍的大学生活有了更多的了解。根据政策，学校每年会退还师范类藏族学生6000余元学费，在当地的日常开支也有补贴，所以一家人生活压力不大，全家人脸上都洋溢着幸福。

在参观了家里的佛堂，了解了当地礼佛、走山等藏传佛教的宗教习俗后，我才算真正走进了他们生活的一部分。

当日下午，我定的第二个家访对象是位于波密县倾多镇小村里的卓玛家。因无直达车，我决定租车前往。一路上都是“拦路牛”，车开得很慢，让我有机会边欣赏风景边感叹：“虽路途蜿蜒崎岖，但能够走到学生家里，见到他们最真实的生活状态，一切都是值得的”。

卓玛家的主要收入依靠务农，哥哥在城里工作，农忙的时候返家帮忙。父亲靠开收割机帮村民收青稞增加收入。在这里，我见到藏民收割青稞的场面，也见到他们之间的守望相助，还有幸看到了他们用青稞磨糌粑粉、酿青稞酒。

聊天中，我了解到卓玛每次上学路上都要花上两天的时间，即将大四的她，这样的旅途她已走了三年。我颇有感触：“走学生求学路，才知道他们求学之艰”。从这个角度出发，我将她在校的良好表现与家长分享，让他们欣慰，同时将重点放在解决实际问题上，针对实习、毕业和就业等家庭和学生目前最关注的问题与他们进行讨论，与家长合力解决学生现存的疑惑，帮助她更好地规划下一步发展方向。

从波密县到拉萨市，用了一天的时间。在拉萨，我家访了四名学生（顿珠、旦巴、次仁和央拉）。最让我难忘的是次仁的转变。

次仁是家中独女，父母平时上班较忙，故她从小跟着外婆长大。长期的情感缺失导致她的心理健康出现异常。从大一开始，我就关注到她。后因未及时服药干预，导致状态加重。联系家长检查后，发现她已是重度抑郁，无奈只能休学，进行系统治疗。休学期间，我时常关注她的动态，鼓励她培养自己的爱好，谨遵医嘱积极治疗。后来，经评估，她顺利返校学习，从家长陪读，到融入宿舍，她的状态越来越好，性格开朗活泼了许多，与同学之间也建立了良好的人际关系，生活中相互帮助，学习上你追我赶，每一步都在向好发展。家访中，我看到她的眼神中有了光，脸上时刻挂满笑容，也看到，她的爸妈对她的关切，对我的认可。在家里，次仁当着家人的面，为我唱起了欢迎的歌。那一刻，我真切地体会到学生改变带给我的感动和快乐。

奔袭五千里，表面上看，只是叩开一扇扇家门，实际上通过实地走访，让我更深入地了解了藏族学生的成长环境、生活习惯，让我更加理解和包容他们，同时也叩开了一扇扇心门，现在感觉他们看我的眼神都不一样，从他们的眼中我读出了更多的信任。西藏之行，架起了我与藏族学生的“连心桥”，构筑家校育人合力，为我下一步开展辅导员工作，提高少数民族学生教育管理服务水平打下了基础。