家校共育：引导学生健康成长

食品与生物学院辅导员 郝淑颖

在 8 月 28 日，我来到了四川省绵阳市，和当地社区领导一同走进了22级食品科学与工程专业学生小鹏同学的家里。

从小鹏同学那里了解到：他最早对于父亲的印象就是一名残疾人，承载着多年来原生家庭带来的自卑感，现在回想起来已然释怀了。他告诉我：‘爸爸的病情会随着年龄的增长变得严重，我现在最想做的就是尽自己的努力让身边的人过得快乐，因为家人们都很爱我，给爸爸带来幸福是我每时每刻都所想追求的。’也许这对家庭外人看起来是不幸的，但孩子话里表现的决心却深深的打动了我，他把温柔留给了家庭，把坚毅留给了自己。

小鹏爸爸说：“比起望子成龙，我更希望孩子平安一生，找到自己的幸福，拥有感恩的心，这才是我们做家长的最大心愿。”每一个平凡的家庭都是伟大的，在回眸看向孩子，我由衷地向家长承诺：“孩子这两年请放心交给我。”

在与他们交流的过程中，我深深这个家庭的坚韧所打动。面对如此困境，他们没有抱怨，没有放弃，这个家庭让我明白，生活中的困难并不能击垮人的意志。他们虽然身处困境，但那份对生活的热爱和对家人的关怀，如同一束光，照亮了这个并不宽敞的出租屋。我深刻认识到，教育不仅仅是在学校里传授知识，更要关注孩子的身心健康和全面发展。家庭环境对孩子的成长有着深远的影响，作为老师，我们有责任与家长携手，为孩子创造一个良好的成长环境。

此外，我们也连同当地社区一起，共同帮助困难学生。此次走访中与社区书记探讨帮扶措施，引导学校、社会、家庭等多方面建设学生成才培养，打造多维教育模式，积极推动共建政策，为困难学生提供更多机会、更多支持。

通过家访，我更加明确了自己的教育目标和方向。为人师者，不仅要做到传道受业解惑，更是要融入孩子心中最真挚的感情。在今后的工作中，我将继续加强与家长、社会的沟通和合作，共同为孩子们的未来奠定坚实的基础。